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马云重回母校谈教育:素质教育不等于教育不需要
时间:2019-08-18 00:25

  昨天,在的母校杭州师范大学,2017届马云乡村教师和乡村校长正式结业,首届马云乡村师范生颁奖同期举行。马云在结业典礼的致辞中,分享了自己对教育的观点。

图说:马云与获奖师范生合影

  “如果我们给孩子们最好的教育,首先要给老师们最好的教育。”马云说,“老师们的眼界就是学生们的眼界,老师的胸怀就是学生的胸怀,老师的情绪也是孩子们的情绪。”

  一位校长的经历让马云印象深刻,在以色列游学的时候,校长们去死海体验。死海的水非常咸,这位校长呛了一口水,结果连喝了五瓶矿泉水才把咸味冲淡。“当他回来在科学课上给学生们讲浮力的时候,就讲了这五瓶矿泉水的故事,所有同学们听得津津有味……”

  马云也谈到了素质教育的误区:“素质教育是我们追求的方向,但是素质教育不是低质教育。素质教育不等于可以放松教育的标准,素质教育并不等于教育不需要严格。”

  “没有不合格的学生,只有不合格的老师,没有不合格的孩子,只有不合格的家长。过去我们担心孩子变成了温室里面的花朵,但是现在越来越多家长的倾向,是把孩子放在无菌室里面进行培养,这样是害了孩子。“

  马云也再一次呼吁教育资源前倾。“奥运会金牌很多,并不代表这个国家的体育水平和老百姓的运动素质非常高,教育资源必须要前倾,并且要往下沉,优秀资源,我们希望能够更多放在幼儿园、小学和中学。”

  致辞的最后部分,马云说的最多的是感谢:“我特别感谢今天坚守在全国所有农村、乡村偏远地区的乡村老师们,你们的努力和付出正在改变着这个国家。我感谢大家的坚持,我们很荣幸能够跟大家一起参与中国未来教育的改革和发展。”

图说:典礼现场,马云与结业乡村教师一一握手

  附:2017届马云乡村教师启航典礼上的致辞

  很高兴今天在这儿跟大家一起,在我的母校参加这么一个结业仪式,感谢杭师大,感谢所有为了乡村教师培训和发展做出巨大努力的人。我接下来要想讲的,主要是教师和教育。

  我认为老师是用来教孩子的,但是谁来教育我们的孩子,谁来教育我们的老师,怎么样让老师变得真正会教育。有知识和会教学,那是两回事情,其实这个问题我想了很久,可以追溯到我在杭师大读书的时候。

  那时候我们基本上四年本科学完以后,在学校里实习了一两个月,我们就到讲台上去讲课。而教学的本领主要是靠自己悟出来,但是我想语文老师除了要把语文学得很好,更多的时间应该去学习语文或者数学以外的东西。教学的技能、课堂的组织、孩子的心理,多学习这样的东西。所以老师不光要学习教什么,重点要学习如何去教。

  马云乡村教师成立第一天,我们在想,如果我们给孩子们最好的教育,首先要给老师们最好的教育,我们应该在老师的培训、老师的成长上去下工夫。我也听说在座有一位校长,刚刚在以色列游学回来,在以色列的时候,到了死海去体验一下,死海的水是非常咸,他呛了一口水,结果喝了五瓶矿泉水,才把咸的味道给洗淡了。当他回来给学生们讲科学课,讲浮力的时候,就讲了这五瓶矿泉水的故事,所有同学们听得津津有味,更加有生活体验。

  其实老师们的眼界就是学生们的眼界,老师的胸怀就是学生的胸怀,老师的情绪也是孩子们的情绪。今天虽然是一个结业仪式,但是我想我们的学习并没有终点,今天我们在座所有师范生,应该把今天作为一个优秀老师的开始。

  教育的背后是学校、是老师、是家长,还有社会的担当,如果我们要教给孩子们的是责任和担当,那么教育首先必须有责任和担当。教育需要有勇气、担当和判断,我们要知道什么是真正为孩子们好、为孩子们一辈子负责任。

  我前几天在网上看到了一个山西的地理老师,带着孩子们去上海,骑自行车到上海的新闻,我相信很多人看到。在还没有出发之前,我相信他的同事、他的校长都非常紧张,家长都已经气得进了医院,但是我心里特别佩服这个地理老师。

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